
In navolging van Le Corbusier gingen we aan het ontwerpen. Onze gebouwen werden wel opgetrokken uit papier.
In navolging van Le Corbusier gingen we aan het ontwerpen. Onze gebouwen werden wel opgetrokken uit papier.
In samenwerking met de Kortrijkse schouwburg konden we genieten van die mobiele atelier op school.
Het was zeer fijn, maar nadien had ik wel een klas vol monsters…
Met vrolijke huizen, zoals die van James Rizzi, verwelkomen we iedereen in onze klas!
Omdat beelden soms meer zeggen dan woorden…
Na enkele spannende dagen was het eindelijk zover: uit de poppen kwamen prachtige vlinders!
We keken reikhalzend uit naar onze bezoekers. Met een dagje vertraging zijn ze er EINDELIJK: eitjes, rupsen en poppen van koolwitjes.
We volgen de levenscyclus van de vlinders en kijken ook naar onze eigen levenslijn.
De nieuwkomers werden aan een grondig onderzoek onderworpen.
We leren deze weken meer over bloemetjes en bijtjes. Terwijl onze bloemen in de klas groeien, zoeken we buiten naar bijen en andere kriebelbeestjes.
Welke creatieveling linkt brieven aan paradijsvogels?
Voor wie zijn die brieven die de kinderen posten?
Misschien valt een deel van de oplossing wel in uw brievenbus…